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像前作一样，玩家可以探索城市，可以完成主线任务或是完成支线任务。本作也新增可存档的功能，只不过需要花费50000元才能存档。本作也新增「尊重」的功能，攻击敌对帮派可以增加威望，可是这样做敌对帮派就会攻击玩家。

每一区都有最高的通缉星星，例如：在市中心区的星星最高上限是4颗星，解锁住宅区会有5颗星，解锁工业区则会有6颗星，此功能也在《侠盗猎车手3》也有出现。

每一区有3个帮派，就是说有3个不同的帮派任务。完成这三个不同的任务后，游戏会给玩家一个任务，要去杀掉这三个雇主。任务完成后，即可前往下一区，一直这样直到完成工业区的最后任务才算游戏通关。

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* 2001年2月：入选美国好莱坞星光大道。

* 2001年2月：追颁美国格莱美终身成就奖。一尊纪念他的雕像在金斯顿国家体育场旁的道路上揭幕。

* 2006年，美国纽约州一部分的教会大街，从雷姆森大街至东98街，布鲁克林的弗拉特布路段被重新命名为「鲍勃马利大道」。

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听说教学法（audiolingual method；audiolingualism）是一种外语或第二语言教学法。听说教学法在心理学上的根据以行为主义为主，而行为主义的中心主张之一即是刺激－反应及增强理论。行为主义者认为世界上存在的生命体都是经由「增强」来获致特定的行为的：如果做得对，就获得正向的回馈，例如奖品；如果做错了，就得到负向的回馈，例如惩罚。重复这样的过程，久而久之，学习者就会习惯成自然，「学会了」该行为。

这种语言教学法与较早的直接教学法有部分相近之处。两种教学法都主张教师应该避免使用学生的第一语言、避免讲解生词文法，而应该直接用所要学的目标语言来教学生。但直接教学法重视词汇的教学，而听说教学法则否。听说教学法较重视教师借由充分的操练，使学生学会如何自动自发地使用特定的文法结构。

应用在实际的语言课堂中，使用听说教学法的教师会呈现正确的范例，让学生模仿、重说。教师接下来可能会介绍新的词汇让学生进行代换练习，目的是要让学生更加熟练在范例中使用的文法结构。教师不必解释文法，学生唯一要做的也仅仅是把语言的形式记忆下来。重点是学生要一直重复操练特定的结构，直到他们有能力不经思考就能使用该结构为止。学生并没有真正能够控制自己输出话语的机会，教师要的也是某种特定的、正确的回应，才能给予学生正向的回馈。换言之，听说教学法并不认为学生需要在语言课堂中表达自己真正的意见或想法。总的来说，听说教学法的种种特征都与当代流行的沟通式教学法大相迳庭。

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