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经历舌尖现象的人通常能回忆起一或多个目标词语的特点，例如其中的一个字，与目标词语有相似读音或者意思的词语，甚至目标词语的一个音节。

舌尖现象的来源是一句口头语，一个可能的借译是法语中的avoir le mot sur le bout de la langue（这个词就在我的舌头尖上）。舌尖现象（Tip of the tongue）这个词语第一次被描述是在美国哲学家，心理学家威廉·詹姆士的《心理学原理》一文。

舌尖现象的出现不分男女性别。在青年，中年和老年时期都会出现，但是对于少儿时期的出现状况并没有相对的研究。教育程度不会影响舌尖现象的出现。单语言，多语言人群都有舌尖现象的出现，但是双语人群会在出现频率上有所不一。

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在总结的篇幅中，该宣言以人类皆为弟兄的精神为由反对了任何以种族与肤色或宗教习俗造成的歧视。并呼吁信众要「在外教人中保持良好的品行」且「与所有的人尽量和平相处」。

在梵蒂冈第二届大公会议（梵二）结束后后有两份文件针对该宣言而先后发布，一则是1974年时由宗座与犹太教关系委员会所发表的《为实施大公会议宣言〈在我们的时代〉的方针与指导》，以及同组织于1985年所发布的《为罗马天主教于讲道及教理讲授时论及犹太人与犹太教之正确做法的备忘录》。

2005年6月9日正值该宣言发布将届四十周年时，作为纪念活动的一环，教宗本笃十六世接见了犹太教促进各宗教协商国际委员会纽约代表团。并与同年10月发布了一篇给圣座与犹太教会关系委员会主席卡斯帕枢机的公开文告，借此重申罗马天主教对犹太教群体的善意。此外，2005年11月10日美国国会通过对于〈教会对非基督宗教态度〉宣言发布40年间对于宗教和解所做的贡献的表扬。

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同等学力申硕（全称“同等学力人员申请硕士学位”），也称“五月同等学力”，是一种非全日制的读研（获取硕士学位）形式。

同等学力申硕指虽然没有研究生学历，但具备了和研究生同一个等级（或可以看作是同一个等级）的学习能力、技能水平的人员按照有关规定向高校申请硕士学位的一种在职研究生形式。

同等学力人员通过各种研究生课程进修班或自学等其它方式学习研究生课程，并通过学位授予单位组织的课程考试和国家组织的同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试，撰写论文并通过答辩后获得硕士学位。

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