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从犯罪组织「24」手中强夺到一吨海洛因，打算以此诱出某人的杀手JESUS，以容貌相似的病死青年藤沢真吾的尸体假死后，暂时以其身分过活。却因藤沢的教师身分不得不前往新星高中任教。伪装在黑板中的海洛因却又阴错阳差的被运往新星高中成为校内各教室用品。距离旧校舍拆除还有一年的时间，JESUS必须以藤沢真吾的教师身分一边任教，一边与为了利益而来的杀手级组织交战…
传说中的杀手JESUS在摧毁过去日本的神秘组织「24」之后，在中东的小国家作为教师。为了摧毁人体器官秘密移植组织与拯救被抓走的学生，在世界各地不断辗转著。在「24」毁灭10年后的现在，JESUS以藤沢真吾的身分出现在蓝东学园中任教。与此同时蓝东学园的学生绫木日奈自称「女皇」，过去曾经被毁灭的组织「24」似乎又开始悄悄活动了…
JESUS/藤沢 真吾（ジーザス/ふじさわ しんご）
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1795年，语言学家和哲学家威廉·冯·洪堡（1767–1835），以及德国浪漫主义的学者、民族主义运动的学者等综合了康德和赫德的观点。民族主义从不同的公国中分析出“德国”而进行的斗争，以及分析少数族裔与奥匈帝国的斗争，发展出了包容文化的“世界观”。按照这种思想流派，每个民族都有独特的世界观，这与其他人群的世界观是无法比较的。尽管相比以前的观点更为包容性，但这种文化方法仍然可以区分“文明文化」与“原始文化”或“部落文化」。
1860年， 阿道夫·巴斯蒂安（1826-1905年）主张“人类心理统一”。他提出，对人类社会进行科学比较，可以发现不同的世界观由相同的基本思想组成。 根据巴斯蒂安，所有人类社会都有一套“基本思想”。不同的“民间思想」其实就是基本思想局部修改而成。这一观点为现代理解文化铺上了道路。
在19世纪，英国诗人和杂文家马修·阿诺德（1822-1888年）等人文主义者使用“文化”一词来代表人类对个人理想的追求，即“世界上人们认为最好的思想和金句”。这种文化概念可与德国的教化概念相提并论：“ 文化是通过我们在关心所有问题上，以最佳的方法来了解和思考来追求我们的完美世界。”
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嘉义市东区嘉北国民小学 ，简称嘉北国小，位于嘉义市东区，于1978年成立，自1995年起在学学生人数超过崇文国小而成为嘉义市班级数与学生数最多的国民小学。
1975年2月5日开始筹备设立该校，于1978年11月3日正式成立嘉义县嘉义市嘉北国民小学，第一年共招收十个班级。成立时校地1.7632公顷，原本土地为台湾省农业改良所实验用地，于1974年变更为学校用地。
1982年7月1日，因嘉义市升格为省辖市，学校更名为嘉义市嘉北国民小学。
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