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* 饱和 EIRP 范围:C波段:31 至 42 dBW
* 下行频率波段:C波段:3400 至 4200 MHz
* 上行频率波段:C波段:5850 至 6665 MHz
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维谷斯基出生于白俄罗斯比罗卢西亚的奥尔沙,一个世俗化的犹太中产家庭,在戈梅利长大,父亲是一位银行家。1913年,他被莫斯科大学录取。当时维谷斯基感兴趣的学科是历史与哲学,但他接受父母的意见选择了医学,后又转到了法学院。1914年决定同时在莫斯科大学和沙尼亚夫斯基人民大学同时就读。1917年维谷斯基同时从两所大学毕业,返回了其家庭所在地戈麦尔,开始了他的教师生涯。1924年之后,维谷斯基的兴趣转向了心理学,尤其是教育心理学。1922-1926年期间,维谷斯基写了八篇关于心理学的论文。1934年春天,遭到肺结核的侵袭,后死于肺结核引起的大出血。
维谷斯基理论的中心在于近侧发展区间,指儿童在成长的过程并不一定如皮亚杰所论述的受到年龄所限制。如果有一个导师让儿童尝试一些他能力以外的事物,可以加快他的成长过程。
维谷斯基认为语文在儿童心智发展中占有主导的地位。他提出了“Constructive Theory”来描述儿童认知的发展过程。相对于皮亚杰的四个阶段,维谷斯基提出了思想发展的四个过程:
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瓦曼加-圣克里斯托瓦尔大学 (Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga)是一所公立大学,位于秘鲁南部的阿亚库乔(前称瓦曼加)。
该大学由苏克雷天主教大主教克里斯托瓦尔·德·卡斯蒂利亚·萨莫拉(Cristóbalde Castilla y Zamora)于1677年建立。在19世纪中叶关闭之前,它主要是用于训练天主教神父。 秘鲁政府于1959年将其重新开放为国立大学。
1960年代和70年代,大学成为共产主义组织(包括秘鲁共产党 (光辉道路))的温床。
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