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哥斯拉龙属（学名：Gojirasaurus）是腔骨龙超科恐龙的一属，化石发现于美国新墨西哥州奎伊县的铜峡谷地层。哥斯拉龙生活于三叠纪晚期诺利阶，距今约2亿1000万年前。根据早期的估计，哥斯拉龙的身长约5.5米，体重估计约150-200公斤，是当时的大型肉食性动物之一。
模式种是奎伊哥斯拉龙（G. quayi）。属名是以日本《哥斯拉》为名，意指其为三叠纪体型最大的兽脚类恐龙之一。种名则是以化石发现地为名。
模式标本是一个亚成年个体的部份骨骼，包括有一根有锯齿边缘的牙齿、四根肋骨、四节脊椎、骨盆、以及一个胫骨。但近年的研究显示，脊椎可能属于劳氏鳄目的苏牟龙。只有骨盆、胫骨是属于腔骨龙超科恐龙，而且非常类似同一地区的腔骨龙，使得哥斯拉龙的有效性遭到质疑，目前是个疑名。
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非结核分枝杆菌（non-tuberculous mycobacterium，NTM）定义是指：不是结核分枝杆菌或痲疯分枝杆菌的其他一群分枝杆菌属细菌；至今已知有约 200 种菌株分型，其广泛存在环境中，可在饮水、土壤、灰尘、植物、动物及食品上发现。
临床医学检验上，依 Runyon 分类法，分为四大类：光照产色型、黑暗产色型、非产色型及快速生长型；前三类属于缓慢生长型。
此群细菌都属于低病原性细菌，且分离出非结核分枝杆菌并不代表罹病，要排除其他致病因才能认为是其造成的疾病。只有在慢性呼吸道疾患、免疫功能不全的族群（包括营养不良、使用免疫抑制剂、自体免疫疾病）、皮肤黏膜的保护屏障受损，才会引起人类伺机性感染症。
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330年君士坦丁堡建立之后，教师们被吸引到这个新的城市并逐渐获得了国家的官方支持与监督，但未有正式持久由国家资助的教育机构开设。直到425年狄奥多西二世设立君士坦丁堡大学，其被形容是「拜占庭第一次刻意努力向高等教育施加控制」。这在私人教师与公共教师（由国家资助）之间形成了显著区别，官方教师亦享有着特权与威望。共有31位教师：希腊与拉丁语词汇各有10位教师，还有两位教师教授法律，一位教授哲学，八位教授修辞学（其中五位以希腊语教学，三位以拉丁语教学）。这一体系在官方不同程度的支持下一直持续到了7世纪。修辞学是拜占庭教育体系最重要及最困难的课程，其形成了公民在帝国担任公职或在教会中就任职位的基础。随着帝国对国内知识生活的控制，拜占庭开始对高等学校的课程与人员进行审查。
7、8世纪拜占庭的社会生活经历了一段艰难的时期。南部阿拉伯人持续不断的压力，和北部斯拉夫人、阿瓦尔人、保加尔人的袭扰，导致了严重的经济衰退与社会生活的变化。高等教育依旧不断获得一些国家资助。对当代学者而言，相关细节仍不清楚，但可以推测教育的质量相比之前已经下滑。
随着9世纪国家不断趋于稳定，一些提升高等教育质量的措施也开始出台。863年，词汇、修辞、哲学（其中还包括数学、天文以及音乐）教育席位设立，并在皇宫中有一处永久性的位置。之后的一个半世纪中，这些教育席位一直受到国家支持，此后教会可能在提供高等教育中占据了主导地位。12世纪，牧首大学（Patriarchal School）成为了主要的教育中心，该学校有狄奥多拉·普罗德罗莫斯以及萨洛尼卡的欧斯塔修斯等文人。
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